|
Educational resources of the Internet - Mathematics. Образовательные ресурсы Интернета - Математика. |
||
М.: 2017 - 53с. + вкладка 8с.
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному
образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Книга содержит 10 вариантов типовых заданий Всероссийской
проверочной работы (ВПР) за курс 3 класса. Ответы к заданиям
являются материалами для учителя, а поэтому даны в середине пособия
и могут быть легко изъяты, что повышает объективность оценки знаний
учащихся. Сборник предназначен для учащихся 3-х классов начальной
школы, учителей и методистов, использующих тесты для подготовки к
Всероссийской проверочной работе за курс начальной школы.
Формат: pdf
Размер: 16,3 Мб
Скачать: Ссылки удалены по требованию издательства
СОДЕРЖАНИЕ
ВАРИАНТ 1 4
ВАРИАНТ 2 9
ВАРИАНТ 3 14
ВАРИАНТ 4 19
ВАРИАНТ 5 24
ВАРИАНТ 6 29
ВАРИАНТ 7 34
ВАРИАНТ 8 39
ВАРИАНТ 9 44
ВАРИАНТ 10 49
На выполнение работы по математике даётся 45 минут. Работа включает
12 заданий.
В заданиях 1, 2, 4, 5 (пункт 2), 6 (пункты 1 и 2), 7, 8, 11 (пункты
1 и 2) необходимо записать только ответ. Запиши его в отведённое для
этого поле со словом «Ответ».
В задании 5 (пункт 1) нужно либо закрасить часть фигуры, либо
достроить геометрическую фигуру, в задании 10 нужно нарисовать
фигуру или букву.
В заданиях 3, 9, 12 требуется записать решение и ответ в отведённое
для этого поле.
Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими
тетрадями, справочниками, калькулятором.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике
проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить
сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно
больше заданий.
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
1.
Начальная школа 4.
Решение задач |
||
|
||
|